Background image Background image darkmode

Leren in het alledaagse van het alledaagse Een actieonderzoek naar het ontwikkelen van mindful gewoontes in de visitepraktijk.

Een gedeeld situatieoverzicht (SO) in het multidisciplinaire team, inclusief kind en ouder, is een belangrijk vertrekpunt voor veilige en passende zorg op de kinderafdeling. Het verkrijgen van SO vraagt het ontwikkelen van nieuwe werkwijzen en mindful gewoontes. Zorgverleners ervaren dit vaak als tijdrovend en de verspreiding ervan in het team als traag en energie-onttrekkend.

Doel

In een actieonderzoek in het Meander Medisch Centrum (groot opleidingsziekenhuis) lukte het om middels dagelijkse interprofessionele interactie te leren en verbeteren (bekijk de eerder behaalde resultaten).  Dit leidde tot effectiever teamgedrag, meer situatieoverzicht en meer werkplezier. Het doel van dit actieonderzoek was om na te gaan of dezelfde resultaten via een minder tijdsintensieve route behaald kunnen worden een klein algemeen en universitair ziekenhuis? Kan het met minder tijd en geld?

Resultaat

De resultaten van het eerdere onderzoek bleken niet generaliseerbaar, maar wel transfereerbaar te zijn naar de andere ziekenhuizen en versnelde daar het leerproces. De aanpak werkte, met kleine aanpassingen, ook in de academische en algemene setting. 

Voor het vervolgonderzoek in het Meander was beduidend minder tijd nodig. Het dagelijks leren en verbeteren was aanvankelijk weggezakt, maar werd snel teruggebracht en verdiept. Kleine interventies in of parallel aan het onderzoek genereerden soms een keten van verbeteringen.  Het Slingeland Ziekenhuis en het Radboudumc Amalia kinderziekenhuis ontdekten dat minder tijdsbesteding in het eerste jaar niet lukt. 

Kortom, er werd hetzelfde resultaat geboekt met aanzienlijk minder externe begeleiding:

  • De tijdsbesteding van de professionals bleef gelijk. 
  • De inzet van de actieonderzoeker reduceerde met 60%. Omdat ieder enige begeleiding essentieel vond, is een leergang voor interne begeleiders opgezet. 

Snel naar

Organisatie van zorg
Medisch-specialistische zorg

Kenmerken

Projectnummer:
10130022210002
Looptijd: 100%
2023
2024
Gerelateerde programma's:
Gerelateerde subsidieronde:
Safety-II en veiligheidsergonomie ronde 2
Projectleider en penvoerder:
dr. J Fuijkschot
Verantwoordelijke organisatie:
Radboud Universitair Medisch Centrum

Leren van wat goed gaat

Hoe werken de principes van Safety-II in de dagelijkse praktijk van Nederlandse ziekenhuizen en zelfstandige behandelklinieken? En leiden ze tot meer patiëntveiligheid? We financieren verschillende projecten die hier onderzoek naar doen. Dit project is daar één van. Bekijk de andere projecten.