Samen in Beeld

Kindermishandeling kan ontwrichtend zijn in het leven van het kind, met ernstige gevolgen voor de mentale en fysieke gezondheid. De ernst daarvan is groter naarmate kindermishandeling langer duurt. Ondanks de positie van de leerkracht, de hoge contactfrequentie en mogelijke vertrouwensband tussen leerkrachten en kinderen, de verplichte Meldcode, en de kennis dat melden de mishandeling kan helpen stoppen, worden door het onderwijs weinig vermoedens van kindermishandeling bij Veilig Thuis (VT) gemeld.

Daarom is in dit project de samenwerking tussen het primair onderwijs en VT onderzocht en nagegaan of en hoe die verbeterd kan worden. Met kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden is de complexiteit voor leerkrachten en scholen bij hun aanpak van kindermishandeling in kaart gebracht. Een van de belangrijkste conclusies is: bekend maakt bemind. Persoonlijk contact van een VT-medewerker met school kan de ervaren drempel van scholen in de samenwerking met VT (drastisch) verlagen.

Bekijk hier de publieksvriendelijke samenvatting van het onderzoek: https://sway.office.com/l0eOW2aQmAAOdXfQ?ref=Link