SPIDER: Self-regulated learning Promoted by learning In and from Diverse nEtwoRks Desiging networked learning in two primary care contexts.

De toenemende complexiteit van de huisartsenzorg en het streven naar persoonsgerichte zorg vragen om samenwerking in netwerken. Dit vereist extra competenties van huisartsen. Dat is beschreven in het nieuwe landelijk opleidingsplan, maar het is niet bekend hoe huisartsen in opleiding optimaal profiteren van zelfsturend leren in en van netwerken.

Doel

We gaan dit onderzoeken in 2 contexten waar netwerken relevant zijn vanuit een maatschappelijk perspectief: preventie en terminale zorg.

Aanpak

We gaan: 

• beschrijven wat al bekend is over de bijdrage van netwerken aan zelfsturend leren van huisartsen in opleiding 
• onderzoeken hoe huisartsen in opleiding leren in en van netwerken in de context van preventie en terminale zorg 
• identificeren welke extra leermogelijkheden er zijn in het netwerk en onderwijsinterventies en ontwerpprincipes ontwikkelen om deze te verzilveren 
• deze implementeren en de waarde voor het leren evalueren