Voorstel Kennissynthese onderwijs palliatieve zorg

Kennissynthese Onderwijs Palliatieve Zorg In Nederland wordt palliatieve zorg als generalistische zorg gezien. Dit betekent dat zorgverleners, afhankelijk van hun rol in het proces, palliatieve zorg moeten kunnen geven. Daarnaast wordt verwacht dat zorgverleners inzicht hebben wanneer de gespecialiseerde zorgverlener moet worden geraadpleegd. Dit stelt eisen aan de kennis en kunde van alle zorgverleners, zowel in de eerste als in de tweede lijn. In opdracht van ZonMw is daarom de kennissynthese onderwijs palliatieve zorg uitgevoerd. Het doel van deze kennissynthese is: Het doen van aanbevelingen voor een toekomstgericht, efficiënt en kwalitatief goed onderwijsaanbod voor alle professionele zorgverleners in de palliatieve zorg. Resultaat In het kader van de kennissynthese onderwijs palliatieve zorg zijn drie producten ontwikkeld: • Een onderwijsraamwerk 1.0 met kennis, vaardigheden en attitudeaspecten op het gebied van palliatieve zorg voor MBO, HBO en WO (volgens de NLQF-indeling). • Een overzicht van stakeholders en een krachtenveldanalyse. • Een onderwijskaart. De ontwikkelingen in de palliatieve zorg en in onderwijs en opleiden, laten zien dat er momentum is om enerzijds een verbeterslag te maken om gezamenlijkheid en samenhang te creëren en anderzijds een niet vrijblijvende basis in de curricula van alle professionals te realiseren. De kennissynthese onderwijs palliatieve zorg vormt een onderdeel in deze ontwikkeling. In plaats van te beginnen met een inventarisatie van onderwijs is er gestart met het bepalen van de lat waarbij een onderwijsraamwerk 1.0 voor MBO, HBO en WO is ontwikkeld. Dit onderwijsraamwerk 1.0 draagt bij aan het creëren van gezamenlijkheid en samenhang. Deze samenhang maakt het mogelijk om professionals op te leiden, die in teams kunnen werken en eenzelfde (vak-)taal spreken. Daarnaast kunnen op basis van dit onderwijsraamwerk 1.0 de lancunes bepaald worden in de huidige curricula. Methodiek Om binnen een half jaar tijd zoveel mogelijk een landelijke betrokkenheid bij dit project te hebben is er gebruik gemaakt van de ‘Expert netwerk methodiek’. Deelnemers van de ‘expert netwerkmethodiek’ zijn experts uit onderwijsinstellingen (MBO, HBO en WO), patiëntenverenigingen en brancheorganisaties. De gekozen ‘expert netwerkmethodiek’ met een denktank, waarin alle gremia vertegenwoordigd zijn, expertisetafels met diverse experts uit het hele land, inclusief patiëntenvereniging, hebben het mogelijk gemaakt om in korte tijd een gezamenlijk raamwerk op te leveren. Met deze kennissynthese is een eerste stap gezet om het onderwijs van zorgprofessionals op elkaar af te stemmen. Het onderwijsraamwerk palliatieve zorg 1.0 zal in de praktijk moeten worden vervolmaakt, getoetst en onderzocht. Het dient gezien te worden als een levend document dat met voortschrijdend inzicht zal moeten worden bijgesteld. Wij hopen met deze kennissynthese een bijdrage te hebben geleverd aan de verdere ontwikkeling van het onderwijs in de palliatieve zorg.